Unidades del semestre

1. PRIMERA INFANCIA
Y AÑOS PREESCOLARES

1.1.- Desarrollo físico y psicomotor.
1.2.- Procesos cognitivos básicos.
Percepción visual
Percepción auditiva
Coordinación ínter sensorial.
1.3.- Inteligencia sensorio motora en la primera infancia e inteligencia preparatoria en los años preescolares
1.4.- Pautas generales del desarrollo simbólico
1.5.- Adquisición y desarrollo del lenguaje
1.6.- Conocimiento social y desarrollo moral en los años preescolares

2. SEGUNDA INFANCIAY PRE ADOLESCENCIA
2.1.- Procesos cognitivos básicos
2.2.- Operaciones concretas
2.3.- Conocimiento social y desarrollo moral.
2.4.- Desarrollo de la personalidad y relaciones sociales.

3. ADOLESCENCIA:
3.1.- Conceptos de adolescencia
3.2.- Desarrollo cognitivo y aprendizaje
3.3.- Influencia del conocimiento previo
3.4.- Desarrollo de la personalidad
3.5.- Relaciones Sociales.

BIBLIOGRAFIA DE LA ASIGNATURA:
- Compilación de César Coll, Jesús Palacios y Álvaro Marchesi. Psicología de la Educación. Tomo I. Alianza Editorial. Madrid 1996.
- H. Remplein. Tratado de Psicología Evolutiva. Editorial Labor. Barcelona, Madrid 1968.
- Mouly, George, Psicología para la Enseñanza. Edit. Interamericana. México 1978.
- Inkelder, B. y Plaget, J. De la lógica del niño y la lógica del adolescente. Biblioteca de Psicología Evolutiva. 1955.
- Kozullin, Alex. La Psicología Evolutiva de Vygotski. Alianza Editorial 1994.
- Mussen Paul, Janeway, jhon, Kagan, Jerome. Desarrollo de la personalidad en el niño. Editorial Trillas México 1982.
- Diccionario de Filosofía alter Brugger. Editorial Herder 1983 Barcelona.
- Diccionario de Psicología Friedrich Dorsch. Editorial Herder 1976. Barcelona.